Saving...
Vi som jobbar i förskolan och skolan har världens bästa, och viktigaste, jobb. Vi har framtiden i våra händer och måste förvalta den väl. Därför vill vi tillsammans skapa framtidens skola och Skollyftet är en del av detta.
Det händer ofta att media visar upp en negativ, problemorienterad bild av den svenska skolan och vi vill med Skollyftet nyansera bilden och balansera debatten något samtidigt som vi vill vara en inspirationslats för förskollärare, fritidspedagoger, lärare, rektorer och andra skolintresserade. Här hittar du många goda exempel, alltifrån lyckade lektioner till större projekt som leder till högre måluppfyllelse.
Skollyftet är, och förblir, en samlingsplats av lärare och andra som verkar i, och för, skolan och förskolan och vårt primära syfte är att bidra till en bättre och likvärdigare skola för alla de barn och unga som idag får en undermålig skolgång. Ett sekundärt syfte är att ge lärare möjlighet att ta plats på skoldebattens arena och göra sina röster hörda. På Skollyftet kan vi lärare styra debatten och välja vilka debatter som är viktigast för oss just nu. Skollyftet kommer även att vara en samlingsplats där lärare kan tipsa om intressanta blogginlägg som de själva, eller andra, har skrivit och det kommer även fortsättningsvis finnas mängder av goda exempel att ta del av. På Skollyftet kommer det finnas möjligheter för lärare, pedagoger och andra som verkar i förskola och skola att dela erfarenheter och pedagogiska tankar med varandra. Det som vi törstar så efter och som vi aldrig hinner. Pedagogiska och didaktiska diskussioner och reflektioner. Som i förlängningen leder till en bättre skola.
Tillsammans kommer vi att skapa mål och visioner för vårt gemensamma arbete med Skollyftet och alla som vill är välkommna att bidra. På twitter och/eller i bloggen.
#Skollyftet startade på twitter som en motvikt till #skolraset, som numera heter #skolgranskning, en livegranskning av den svenska skolan gjord av Aftonbladet men tanken att sätta ord på, och lyfta fram, det som är positivt i skolan har funnits länge. Vi som har börjat skriva på Skollyftet är Anna Kaya, Metabolisterna, Eva Appelgren, Christina Löfving, Helena Sjöberg och några till men vi blir många fler. Kanske även du?
Välkommen att bidra till Skollyftet du också!
Kontakt: redaktion.skollyftet@gmail.com
Skollyftet är partipolitiskt och fackförbundspoitiskt obundet och kommer så förbli. Kontaktperson är Anna Kaya.
Pingback: Följ och bidra på Skollyftet | braigt
Lite störande att man inte hittar någon information om vem/vilka som startat detta initiativ, som i och för sig känns bra.
Hej Peter!
Mer info om det kommer, det lovar vi!
Jag och flera med mig är initiativtagare. Välkommen till Skollyftet!
Nu är Om Skollyftet-sidan uppdaterad med några namn och fler kommer.
Tack för att du påpekade att detta saknades!
Äntligen! Vilket superbra initiativ!!! Hade man lyssnat på media hade man trott att hela skolan brakat åt fanders för länge sen
Pingback: Skollyftet « metabolism
Pingback: JMW Kommunikation » BEFRIAD ZON: När metoden överordnas innehållet
Jag förväntar mig att skollyftet även lyfter saker som kan och bör förbättras i skolan. Om syftet är att lovsjunga status quo bidrar inte detta initiativ med mycket. Vi är väl alla överens om att det finns både bra och dåliga exempel? Att visa på hur det borde vara är bra, precis som att visa hur det inte borde vara. Då kan vi ju faktiskt förändra det som inte fungerar så att vi får en bättre skola där barnen lär sig för framtiden!
Rekommenderar Zarembas artiklar i DN om den svenska skolan (med både bra och dåliga exempel).
Hej!
Skollyftet kommer självklart att lyfta utvecklingsområden och diskutera vad som kan förbättras. Välkommen att bidra!
”Tjena Urban”
Stegen är många för att ta sig från skolans läraringång till att nå min arbetsplats i andra änden av den långa korridoren. Hej, hur är det? Pigg och glad? Hallå! Hälsningsfraserna är många till mer eller mindre morgonpigga elever längs min korridorvandring. Ritualer som utspelar sig på någon sekund och är identiska från dag till annan. Att bli sedd om så bara för en liten stund är viktigt tror jag. Ibland lika mycket för eleven som för läraren. Efter en negativ upplevelse så kan en vandring i korridoren vara en källa till glädje genom positivt bemötande. Glädje smittar.
Att inte följa skolans urgamla mössregel är ett ypperligt tillfälle för eleven att bli sedd av vuxen. En ritual. Det räcker att läraren tittar på eleven och nickar lätt så har kontakten skapats och mössan åker av. ”Jag har blivit sedd – jag finns”.
Det är lätt att dra på smilbanden när jag tänker på två elever som vid varje tillfälle vi träffas utbrister ”Tjena Urban”. Jag svarar tillbaka på ett identiskt vis. Ingen av oss heter så, varken jag eller de två eleverna. Hur det började att vi kallar varandra så vet ingen av oss, men det ingår i min och deras vardag. En härlig sådan…=)
Jens Andersson, Kumla
(Lärare och medmänniska)
Tack för din kommentar. Jag hoppas det var ok att jag lyfte upp den till ett eget inlägg
Pingback: Att bli sedd | Skollyftet