<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Skollyftet</title>
	<atom:link href="http://skollyftet.se/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://skollyftet.se</link>
	<description>En samlingsplats för alla som vill lyfta den svenska skolan</description>
	<lastBuildDate>Wed, 15 May 2013 19:29:45 +0000</lastBuildDate>
	<language>sv-SE</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.5.1</generator>
		<item>
		<title>Framgångskartan &#8211; ett sätt att synliggöra lärandet</title>
		<link>http://skollyftet.se/2013/05/15/framgangskartan-ett-satt-att-synliggora-larandet/</link>
		<comments>http://skollyftet.se/2013/05/15/framgangskartan-ett-satt-att-synliggora-larandet/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 15 May 2013 12:27:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Anna Kaya</dc:creator>
				<category><![CDATA[Bedömning]]></category>
		<category><![CDATA[LPP och bedömning]]></category>
		<category><![CDATA[bedömning]]></category>
		<category><![CDATA[Bedömning för lärande]]></category>
		<category><![CDATA[formativ bedömning]]></category>
		<category><![CDATA[Josef Holmqvist]]></category>
		<category><![CDATA[synliggöra lärandet]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://skollyftet.se/?p=1651</guid>
		<description><![CDATA[Efter två förkylningar och mässan NKUL i Norge har jag äntligen lyckats ta mig samman och skrivit ihop denna text. En text som jag sett väldigt mycket fram emot att skriva sedan jag fick frågan. Om Josef Holmqvist (@holmqvist85 på &#8230; <a href="http://skollyftet.se/2013/05/15/framgangskartan-ett-satt-att-synliggora-larandet/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		<wfw:commentRss>http://skollyftet.se/2013/05/15/framgangskartan-ett-satt-att-synliggora-larandet/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Vem äger makten?</title>
		<link>http://skollyftet.se/2013/05/13/vem-ager-makten/</link>
		<comments>http://skollyftet.se/2013/05/13/vem-ager-makten/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 13 May 2013 13:29:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Anna Kaya</dc:creator>
				<category><![CDATA[Förskolan]]></category>
		<category><![CDATA[Ann Kronberg Larsson]]></category>
		<category><![CDATA[åtgärdsprogram]]></category>
		<category><![CDATA[barn i behov av särskilt stöd]]></category>
		<category><![CDATA[förskola]]></category>
		<category><![CDATA[makt]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://skollyftet.se/?p=1644</guid>
		<description><![CDATA[Makt del 1 Kommande Förskolechatt kommer handla om makt. Redan nu har frågan cirkulerat på twitter i förskolechatts forum. Från vilken synvinkel ska vi diskutera makt, från pedagogernas inflytande eller från barnens inflytande. För mig är frågan om makt även &#8230; <a href="http://skollyftet.se/2013/05/13/vem-ager-makten/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		<wfw:commentRss>http://skollyftet.se/2013/05/13/vem-ager-makten/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Digital fortbildning för det utvidgade kollegiet</title>
		<link>http://skollyftet.se/2013/05/12/digital-fortbildning-for-det-utvidgade-kollegiet/</link>
		<comments>http://skollyftet.se/2013/05/12/digital-fortbildning-for-det-utvidgade-kollegiet/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 12 May 2013 13:30:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Anna Kaya</dc:creator>
				<category><![CDATA[Kompetensutveckling]]></category>
		<category><![CDATA[Skollyftet]]></category>
		<category><![CDATA[Skolutveckling]]></category>
		<category><![CDATA[det utvidgade lärarkollegiet]]></category>
		<category><![CDATA[digitalt lärarlyft]]></category>
		<category><![CDATA[fortbildning]]></category>
		<category><![CDATA[IKT]]></category>
		<category><![CDATA[kollegialt lärande]]></category>
		<category><![CDATA[kompetensutveckling]]></category>
		<category><![CDATA[kurser]]></category>
		<category><![CDATA[utvidgade kollegiet]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://skollyftet.se/?p=1631</guid>
		<description><![CDATA[Med anledning av det förslag på en satsning på ett digitalt lärarlyft som Anna-Karin Hatt presenterar kan vi nu meddela att Skollyftet beslutat att ta en aktiv roll för att fler lärare ska kunna använda digitala lärverktyg på ett bra &#8230; <a href="http://skollyftet.se/2013/05/12/digital-fortbildning-for-det-utvidgade-kollegiet/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		<wfw:commentRss>http://skollyftet.se/2013/05/12/digital-fortbildning-for-det-utvidgade-kollegiet/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>13</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Lärarutbildning på rätt väg</title>
		<link>http://skollyftet.se/2013/05/02/lararutbildning-pa-ratt-vag/</link>
		<comments>http://skollyftet.se/2013/05/02/lararutbildning-pa-ratt-vag/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 02 May 2013 10:26:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>janlenander</dc:creator>
				<category><![CDATA[Okategoriserade]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://skollyftet.se/?p=1622</guid>
		<description><![CDATA[Jag är mycket förtjust i seminarier och njuter så av den lilla seminariegrupp och de duktiga universitetslärare jag möter i min kurs i matematikdidaktik. Det ger mig en möjlighet att tränga riktigt djupt i frågeställningar och att se många perspektiv. &#8230; <a href="http://skollyftet.se/2013/05/02/lararutbildning-pa-ratt-vag/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		<wfw:commentRss>http://skollyftet.se/2013/05/02/lararutbildning-pa-ratt-vag/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Finns det en vägg mellan våra två svenskämnen?</title>
		<link>http://skollyftet.se/2013/04/29/vagg_mellan_vara_tva_svenskamnen/</link>
		<comments>http://skollyftet.se/2013/04/29/vagg_mellan_vara_tva_svenskamnen/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 29 Apr 2013 10:11:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Anna Kaya</dc:creator>
				<category><![CDATA[Svenska/Sv som andraspråk]]></category>
		<category><![CDATA[flerspråkiga elever]]></category>
		<category><![CDATA[nyanlända elever]]></category>
		<category><![CDATA[skolutveckling]]></category>
		<category><![CDATA[språkutveckling]]></category>
		<category><![CDATA[svenska]]></category>
		<category><![CDATA[svenska som andraspråk]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://skollyftet.se/?p=1615</guid>
		<description><![CDATA[Josefin Nilsson, lärare och utvecklingspedagog i Örebro kommun skriver på Skollyftet om våra två svenskämnen, gränsen mellan dem och hur detta påverkar skolans organisation, lärarnas undervisning och elevernas lärande. I mitt klassrum… eller på min sida väggen Det händer att &#8230; <a href="http://skollyftet.se/2013/04/29/vagg_mellan_vara_tva_svenskamnen/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		<wfw:commentRss>http://skollyftet.se/2013/04/29/vagg_mellan_vara_tva_svenskamnen/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>5</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>”Moderna språk” i projektarbeten</title>
		<link>http://skollyftet.se/2013/04/19/moderna_sprak_projektarbete/</link>
		<comments>http://skollyftet.se/2013/04/19/moderna_sprak_projektarbete/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 19 Apr 2013 12:51:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Anna Kaya</dc:creator>
				<category><![CDATA[inspiration]]></category>
		<category><![CDATA[ämnesövergripande arbete]]></category>
		<category><![CDATA[Katarina Pocs]]></category>
		<category><![CDATA[moderna språk]]></category>
		<category><![CDATA[projekt]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://skollyftet.se/?p=1606</guid>
		<description><![CDATA[Språk är ett tacksamt ämne att undervisa i. Det är inte så styrt från Skolverket. Förenklat sagt krävs det att eleverna lär sig förstå och uttrycka sig på målspråket. Vägen dit är upp till läraren! I Lgr 11 beskrivs entreprenöriellt &#8230; <a href="http://skollyftet.se/2013/04/19/moderna_sprak_projektarbete/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		<wfw:commentRss>http://skollyftet.se/2013/04/19/moderna_sprak_projektarbete/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>4</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Den eviga skoldebatten</title>
		<link>http://skollyftet.se/2013/04/13/den-eviga-skoldebatten/</link>
		<comments>http://skollyftet.se/2013/04/13/den-eviga-skoldebatten/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 13 Apr 2013 11:06:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Anna Kaya</dc:creator>
				<category><![CDATA[Skoldebatt]]></category>
		<category><![CDATA[#merkateder]]></category>
		<category><![CDATA[DN]]></category>
		<category><![CDATA[rundgång]]></category>
		<category><![CDATA[skoldebatt]]></category>
		<category><![CDATA[skolgranskning]]></category>
		<category><![CDATA[skollyftet]]></category>
		<category><![CDATA[Skolraset]]></category>
		<category><![CDATA[tillit]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://skollyftet.se/?p=1600</guid>
		<description><![CDATA[Missförstå mig rätt, jag älskar att debattera skolfrågor och jag uppskattar när skolfrågor får ta plats i traditionella medier men ibland funderar jag över om vi någonsin kommer framåt i skoldebatten. Just ni är det DN som granskar skolan och &#8230; <a href="http://skollyftet.se/2013/04/13/den-eviga-skoldebatten/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		<wfw:commentRss>http://skollyftet.se/2013/04/13/den-eviga-skoldebatten/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>27</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>&#8221;Jante vet vi inte vad det är&#8221;</title>
		<link>http://skollyftet.se/2013/04/09/jante-vet-vi-inte-vad-det-ar/</link>
		<comments>http://skollyftet.se/2013/04/09/jante-vet-vi-inte-vad-det-ar/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 09 Apr 2013 16:53:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>janlenander</dc:creator>
				<category><![CDATA[Okategoriserade]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://skollyftet.se/?p=1592</guid>
		<description><![CDATA[Jag fick ett längre samtal med en mellanstadielärare. Det är inte så ofta man har tillfälle att mötas när ens elever skiljer sig så mycket i ålder och det blev spännande på många olika sätt. Hon hade tidigare varit förskollärare och &#8230; <a href="http://skollyftet.se/2013/04/09/jante-vet-vi-inte-vad-det-ar/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		<wfw:commentRss>http://skollyftet.se/2013/04/09/jante-vet-vi-inte-vad-det-ar/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Det lustfyllda lärandet</title>
		<link>http://skollyftet.se/2013/03/16/det-lustfyllda-larandet/</link>
		<comments>http://skollyftet.se/2013/03/16/det-lustfyllda-larandet/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 16 Mar 2013 17:38:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Anna Kaya</dc:creator>
				<category><![CDATA[Förskolan]]></category>
		<category><![CDATA[Ann Kronberg Larsson]]></category>
		<category><![CDATA[estetiska ämnen]]></category>
		<category><![CDATA[förskola]]></category>
		<category><![CDATA[lärande]]></category>
		<category><![CDATA[lustfyllt lärande]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://skollyftet.se/?p=1585</guid>
		<description><![CDATA[Eftersom veckans förskolechatt ska handla om hur förskolan och skolan kan mötas i en gemensam syn på lärande tycker jag det kan vara angeläget att titta på vilket lärande som vi synliggör i förskola och skola idag. Vilka infallsvinklar och synsätt &#8230; <a href="http://skollyftet.se/2013/03/16/det-lustfyllda-larandet/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		<wfw:commentRss>http://skollyftet.se/2013/03/16/det-lustfyllda-larandet/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>10 erfarenheter från att samla betygsunderlag i matriser</title>
		<link>http://skollyftet.se/2013/03/15/10-erfarenheter-fran-att-samla-betygsunderlag-i-matriser/</link>
		<comments>http://skollyftet.se/2013/03/15/10-erfarenheter-fran-att-samla-betygsunderlag-i-matriser/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 15 Mar 2013 18:50:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Anna Kaya</dc:creator>
				<category><![CDATA[LPP och bedömning]]></category>
		<category><![CDATA[Matematik]]></category>
		<category><![CDATA[bedömning]]></category>
		<category><![CDATA[bedömningskriterier]]></category>
		<category><![CDATA[betyg]]></category>
		<category><![CDATA[gymnasieskola]]></category>
		<category><![CDATA[Johan Falk]]></category>
		<category><![CDATA[matriser]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://skollyftet.se/?p=1579</guid>
		<description><![CDATA[Jag har tidigare skrivit en bloggpost om hur jag konkretiserat kursplaner för ett par mattekurser på gymnasiet, och en om hur jag arbetar med stora bedömningsmatriser för att använda konkretiseringen i mitt dagliga arbete. Det här är den tredje och &#8230; <a href="http://skollyftet.se/2013/03/15/10-erfarenheter-fran-att-samla-betygsunderlag-i-matriser/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		<wfw:commentRss>http://skollyftet.se/2013/03/15/10-erfarenheter-fran-att-samla-betygsunderlag-i-matriser/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
